由浙江省杭州市萧山区教育局局长俞沈江主编，特级教师、萧山区开悦幼儿园园长李阿慧编著的《爱上劳动 点亮未来》一书，汇聚了萧山区25所幼儿园一线幼教名师、名园长的经验，从为什么要重视幼儿园劳动教育、幼儿园劳动教育的实施路径、生活小主人劳动课程构建、劳动小达人课程构建、家庭小帮手亲子劳动课程构建、劳动教育中幼儿必备的安全常识与技能等六个方面，对幼儿园劳动教育做出整体课程规划和基层实践探索，形成了完整融合于幼儿园一日生活和五大领域课程的劳动课程体系。本书既有理论的阐释、理念的引领，又有操作上的指导，还有实践范例的展示，整合了儿歌、故事、微视频、游戏等幼儿喜闻乐见的劳动教育培养策略。本书作为幼儿劳动习惯培养工具书，为幼儿教师提供幼儿园劳动教育的课程操作指南，促进幼儿夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣。

序
绪论
第一章 为什么要重视幼儿园劳动教育
第一节 幼儿园劳动教育的内涵
第二节 幼儿园劳动教育的特征
第三节 幼儿园劳动教育的意义
第四节 幼儿园劳动教育的目标
第五节 幼儿园劳动教育的内容
第二章 幼儿园劳动教育实施策略
第一节 幼儿园劳动与生活活动共融
第二节 幼儿园劳动与教育活动共融
第三节 幼儿园劳动教育与家园共育共融
第三章 生活小主人劳动课程构建
第一节 3—4岁生活小主人课程
第二节 4—5岁生活小主人课程
第三节 5—6岁生活小主人课程
第四章 劳动小达人课程构建
第一节 职业体验背景下幼儿园劳动教育微课程
第二节 mini场馆背景下幼儿园劳动教育微课程
第三节 绘本支架下幼儿园劳动教育微课程
第四节 节日主题背景下幼儿园劳动教育微课程
第五节 穿编工艺背景下幼儿园劳动教育微课程
第六节 科学探究背景下幼儿园劳动教育微课程
第七节 园艺种植背景下幼儿园劳动教育微课程
第八节 小芽儿农场背景下幼儿园劳动教育微课程
第五章 家庭小帮手亲子课程
第一节 幼儿亲子家务劳动清单
第二节 幼儿亲子家务劳动案例
第六章 劳动教育中幼儿必备的安全常识与技能
第一节 劳动教育中的基础安全知识
第二节 幼儿要掌握的劳动安全技能

由俞沈江主编、李阿
慧编著的《爱上劳动 点
亮未来——幼儿园劳动教
育课程实践》将由华东师
范大学出版社“大夏书系”
出版。作为一位从事教育
基本理论研究特别是劳动
教育研究的同行，我谨向
他们卓有成效的工作表示
由衷的祝贺。
我认为，《爱上劳动
点亮未来——幼儿园劳动
教育课程实践》一书，至
少有以下三个重要特点：
第一，有当前幼儿园
劳动教育现实问题的具体
针对性。著作开篇就分析
了幼儿园劳动教育普遍存
在的“劳动与生活脱节”“
劳动与教育分离”“劳动教
育体系不完善”等方面的
教育缺失，其超越“碎片
化”“浅表化”“割裂式”的教
育病态的努力勇气可嘉，
在幼儿园劳动教育实践、
理论探索上所取得的成果
也值得肯定。
第二，有对幼儿园开
展劳动教育的系统、深入
的思考。要克服“劳动与
教育分离”，本质上是要
将简单的“劳动”过程与德
、智、体、美等“教育”目
标建立自觉的、内在的联
系。本书所建言的幼儿园
劳动教育课程实践，既有
劳动价值观教育，也考虑
到了劳动过程对于科学、
审美、身体素质的自觉培
养，实现了由“劳动”向“
劳动教育”形态的转化。
第三，有幼儿园劳动
教育对于儿童性、发展性
的应有尊重。“生活小主
人劳动课程构建”充分考
虑了不同阶段小朋友的年
龄特点。而“劳动小达人
课程构建”，仅从“职业体
验背景下幼儿园劳动教育
微课程”“mini场馆背景下
幼儿园劳动教育微课程”“
绘本支架下幼儿园劳动教
育微课程”“节日主题背景
下幼儿园劳动教育微课程
”“穿编工艺背景下幼儿园
劳动教育微课程”“小芽儿
农场背景下幼儿园劳动教
育微课程”等生动活泼的
课程名称，就不难看出课
程设计者的童心、匠心和
课程实践的童趣、美感。
《爱上劳动 点亮未来
——幼儿园劳动教育课程
实践》还有将幼儿园劳动
教育与家庭教育、社会生
活有机关联等很多优点。
细心的读者一定会通过阅
读进一步确证：本书是一
本能够“点亮未来”的幼儿
园劳动教育精彩秘籍。