本书在分析我国高校英语教学和大学生交际能力的基础上，指出高校英语教学和大学生交际能力的现状，尤其是其在发展过程中存在的现实困境，并进一步提出了如何对高校英语教学与跨文化交际能力进行培养，希望可以为我国高校英语教学培养出具备跨文化交际能力的人才提供一定的借鉴。本书主要对高校英语教学改革的基本情况进行了论述，从分级教学模式、模块教学模式、研究性学习教学模式、网络教学模式四个方面对大学英语教学模式改革进行了探讨。对大学英语教学策略与学习策略改革进行了研究，对大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译以及文化教学的改革进行探究。

第一章 大学英语教学概况
第一节 大学英语教学改革的历史沿革
第二节 英语教学的理论建构
第三节 大学英语教学的现状
第四节 大学英语教学的发展趋势
第二章 大学英语的教学探索与研究
第一节 大学英语教学的系统论原则
第二节 英语学习策略的研究
第三节 大学英语的教学方式
第三章 大学英语的学习方式
第一节 自主学习
第二节 合作学习
第三节 探究学习
第四章 大学英语教学模式
第一节 交际型教学模式
第二节 “输入-输出”教学模式
第三节 分级教学模式
第四节 网络教学模式
第五章 大学英语语法教学改革
第一节 大学英语语法教学面临的问题
第二节 大学英语语法教学的特点
第三节 大学英语语法教学的必要性
第四节 大学英语语法教学的改革创新
第六章 大学英语听力教学改革
第一节 大学英语听力教学面临的问题
第二节 影响听的因素
第三节 大学英语听力教学改革与定位
第四节 大学英语听力教学模式探讨
第七章 大学英语口语教学改革
第一节 大学英语口语教学面临的问题
第二节 英语语感的心理机制
第三节 大学英语口语教学的意义及实践
第四节 大学英语口语教学模式研究
第八章 大学英语阅读教学改革
第一节 大学英语阅读教学面临的问题
第二节 读的心理机制与认知过程
第三节 大学英语阅读教学的有效途径
第四节 大学英语阅读教学模式的探索
第九章 大学英语写作教学改革
第一节 大学英语写作教学面临的问题
第二节 英语写作的心理活动
第三节 大学英语写作教学的基本方法
第四节 大学英语写作教学的新模式
第十章 大学英语翻译教学改革
第一节 大学英语翻译教学面临的问题
第二节 大学英语翻译教学的理念
第三节 大学英语翻译教学的理论与技巧的实践分析
第四节 大学英语翻译教学的有效性研究
第十一章 大学英语多模态英语课堂教学研究
第一节 大学英语多模态教学模式研究
第二节 英语教师课堂多模态话语研究
第三节 多模态大学英语教学中的课堂活动设计
第四节 多模态视角下英语听说交际能力的培养
第十二章 大学生英语跨文化交际能力研究
第一节 影响跨文化交际能力的因素
第二节 大学英语跨文化交际能力的影响因素及培养
第三节 跨文化交际教学及大学生跨文化交际能力的培养
第十三章 大学英语教学改革与大学生交际能力的培养
第一节 大学生英语交际能力培养探究
第二节 交际教学法对大学生英语交际能力的培养研究
第三节 大学英语教学改革与跨文化交际能力培养策略
第十四章 多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养
第一节 多模态话语理论在大学英语跨文化教学中的应用
第二节 多模态隐喻在大学英语跨文化教学中的应用
第三节 多模态的跨文化交际能力测评模式
参考文献