通用技术课程的教学实施、管理、评价、资源建设和教师专业发展等都是课程建设的重要因素。基于此，本书分别从概述、核心概念、学习心理、教学模式、教学方法、教学设计、教学评价等共十一个方面，论述了通用技术课程与教学的基本内容；同时依据大量的访谈和长期对实践的观察，提炼了通用技术独特的课程内容分类、学习机制以及学习心理特点，并在实践的基础上提出了优化教学的可行性建议。

本书希望通过回答教师在实践探索中遇到的问题，为教师进一步的探索指明方向，以期引导广大通用技术教师从“自发”的教学探索，逐渐转变为“自觉”的课程建设，从而使通用技术课程在培养学生核心素养中发挥不可替代的作用。

第一章 通用技术课程与教学概述

第一节 我国的技术教育概况

第二节 通用技术课程性质与课程目标

第三节 新时代背景下通用技术课程标准的修订

第二章 通用技术课程的核心概念

第一节 技术教育的学科基础与通用技术课程

第二节 通用技术课程的核心概念理解

第三节 通用技术课程中学生核心概念学习进阶

第三章 通用技术学习心理

第一节 通用技术学习的学习理论基础

第二节 通用技术学习的心理学要素及教学对策

第四章 通用技术教学模式

第一节 通用技术教学模式的分类依据

第二节 通用技术常见教学模式

第五章 通用技术教学方法

第一节 通用技术常见教学方法

第二节 常见教学方法的综合运用

第六章 通用技术课程教学设计

第一节 通用技术课程教学设计概述

第二节 通用技术课程教学设计分析

第七章 通用技术课程与教学的评价

第一节 通用技术课程评价概述

第二节 通用技术教学的评价

第三节 通用技术学生学业评价

第八章 通用技术课程资源

第一节 通用技术课程资源概述

第二节 通用技术课程资源的开发与利用

第三节 通用技术课程与教学资源开发和利用的现状、问题与发展趋势

第九章 通用技术课程管理

第一节 通用技术课程管理体系

第二节 通用技术课程组织与管理

第十章 通用技术教师

第一节 通用技术教师素质

第二节 通用技术教师发展阶段

第三节 通用技术教师发展途径

第十一章 通用技术课程与教学的发展

参考文献