中华历史源远流长，从青铜时代、龟甲兽骨，到春秋战国的群雄逐鹿、百家论战；从秦汉唐宋朝代的更替，到元明清代的璀璨文化，历史的长河一路前行。
本书是一部关于中国历史的通俗读物，上溯远古的三皇五帝，下至林则徐虎门销烟，将五千年间的重大历史事件融为一个个精彩的故事，在生动讲述一个个足可影响或决定历史走向的史实时，还全方位梳理、再现了中华文学、艺术、哲学、军事、教育、科技等传统文化的发展脉络。
以史为镜，可以知兴替。让我们走进古代英雄的传奇，追寻历史的足迹，找到当代的镜鉴与智慧的启迪。

第一章 文化的源头
涿鹿之战
尧舜禅让
大禹治水
第二章 夏商与西周
启夺天下
商汤伐桀
姜太公钓鱼
周公吐哺，天下归心
烽火戏诸侯
第三章 春秋战国
管鲍之交
晋文公退避三舍
卧薪尝胆
扁鹊行医
商鞅立木为信
苏秦合纵
张仪连横
赵武灵王胡服骑射
孟尝君广罗门客
完璧归赵
第四章 秦
秦始皇筑长城
张良受书圯上老人
大泽乡起义
项羽破釜沉舟
刘邦约法三章
鸿门宴
明修栈道，暗度陈仓
四面楚歌
第五章 汉
“飞将军”李广
封狼居胥
张骞通西域
苏武牧羊
司马迁著《史记》
昭君出塞
王莽篡汉
刘秀重建汉朝
班超投笔从戎
黄巾起义
第六章 三国
三顾茅庐天下计
火烧赤壁
第七章 魏晋南北朝
司马昭之心，路人皆知
祖逖闻鸡起舞
谢安东山再起
淝水之战
北魏孝文帝改革
第八章 隋唐
光华一现的隋朝
玄武门之变
李靖平定东突厥
贞观之治
文成公主远嫁吐蕃
一代女皇武则天
一骑红尘妃子笑
李白：天子呼来不上船
郭子仪单骑退敌兵
黄巢：满城尽带黄金甲
耶律父子建辽
第九章 宋
陈桥兵变，黄袍加身
杯酒释兵权
杨家将一门忠勇
澶渊之盟
狄青假面战敌军
包拯铁面无私
王安石变法
司马光编写《资治通鉴》
才华横溢的苏轼
李纲坚守东京
书香才女李清照
撼山易，撼岳家军难
第十章 元
一代天骄成吉思汗
马可·波罗中国游记
“响当当一粒铜豌豆”
第十一章 明
朱元璋起兵
明成祖迁都北京
郑和下西洋
土木堡之变
戚继光抗倭
李时珍著《本草纲目》
首辅张居正
徐光启研究科学
崇祯帝自缢煤山
少年英雄夏完淳
第十二章 清
康熙擒鳌拜
文字狱
乾隆帝六下江南
大贪官和珅
说不尽的《红楼梦》
林则徐虎门销烟
附录
名言大观
知识大闯关
参考答案
读后感

在历史的长河中采幽探
微——走进《中华上下五千
年》的世界
中华五千年历史风云变
幻，华夏文明上演了一则又
一则可歌可泣的故事。五千
年来，我们从茹毛饮血到建
设基因工程，从拿着木棍石
锤到操作现代化大型机械，
从跋山涉水到邀游太空……
人类在与自然抗争的过程中
谱写着华丽的诗篇。
中华上下五千年，是“在
中国的上下五千年中，经典
的民间传说和精粹的历史故
事”的缩略语。自古撰写中
华历史的巨著数不胜数，但
真正深入少年儿童内心的则
是这部通俗历史读物。这本
书以中国发展史为主线，上
及三皇五帝，下到林则徐虎
门销烟，集这期间重大历史
事件和名人事迹为一体，将
历史以故事化的形式呈现出
来。但本书又不仅仅局限于
历史，而是广泛涉及哲学、
军事、艺术、教育等领域，
从一般的历史性介绍上升到
对中华文化各个层面的广泛
探索。
有人可能会质疑：我们
又不是历史学家，为什么要
花费力气读这么一部“鸿篇
巨制”呢？
首先，《中华上下五千
年》一书对弘扬中华民族历
史文化、培养青少年爱国主
义精神方面有着重大的贡献
，读者们在阅读的过程中可
以培养民族自尊心和爱国热
情。进入二十一世纪后，中
国快速崛起，屹立于世界民
族之林。在时代飞速发展的
背景下，爱国主义教育更是
青少年学习中不可或缺的组
成部分。这本书中的爱国历
史人物可以有效地激发学生
的爱国热情，让学生在一个
个爱国故事中耳濡目染，接
受熏陶。学生可以从岳飞抗
金的故事中读到他精忠报国
的赤胆忠心；从苏武牧羊的
故事中了解到苏武的不畏强
权、忠贞不屈，以及对祖国
忠心耿耿的崇高品质……这
些爱国人士和民族英雄的典
型事例能够激发学生的爱国
主义情怀，让青少年坚定为
国出力、报效祖国的决心。
青少年们只有了解祖国的过
去，才能热爱祖国的现在，
从而更好地建设祖国的未来
。
其次，唐太宗李世民曾
经说过：“以铜为鉴，可正
衣冠；以古为鉴，可知兴替
；以人为鉴，可明得失。”
历史上那些有重大影响的历
史事件和著名历史人物，往
往对当今青少年有着很大的
教育意义和借鉴作用的。读
者们在阅读本书时可以以史
为鉴，指导自己的言行举止
。我们可以从韩信“胯下之
辱”的故事中感受到忍辱负
重，知道“大丈夫能忍天下
之不能忍，故能为天下之不
能为之事”；从“将相和”的
故事中学习到做人应宽容大
量，以大局为重；从包拯断
案的故事中了解到什么是铁
面无私、刚直不阿……读者
们从这部书重大的历史事件
中能够获得同感，在生活中
找到共鸣，能更好地见贤思
齐，见不贤而自省，这对学
生形成积极正确的价值观是
大有裨益的。
最后，正如著名的历史
学家庞朴所言“历史使人聪
明”。青少年正处于思维高
度发展的时期，拥有一颗强
烈探索世界的心：上下五千
年，朝代因何辗转更迭？何
以褒姒一笑灭国，小事的背
后藏着什么国运兴衰的秘密
？隋炀帝为什么要千方百计
大修运河？秦始皇万里长城
的修建究竟是功是过？是英
雄创造了历史，还是历史成
就了英雄？走进这部《中华
上下五千年》，读读这里的
故事，相信一定会给探索中
的读者们以启迪。
那么，这样一本描绘中
华民族历史悠久，文化灿烂
的书，我们应该如何去读，
才能最大程度上发挥它的价
值呢？
一、历史中的文化
上文提到，这部书不仅
仅局限于历史，而是广泛涉
及哲学、军事、艺术、教育
等各个领域。读者们在阅读
的时候可以跳出“历史”的局
限，以一双慧眼跟着书本穿
越上下五千年，一探中华文
化的源远流长：为什么最初
的氏族都发源在水边？文字
的创造对人类文明的发展有
着怎样的推动作用？为什么
明清时期对女性的限制越来
越多？为什么宋代军事赢弱
，经济文化却极度繁荣……
走进一段段历史，品味博大
精深的中华文化。
二、历史中的事件
诗人柳青曾说“人生的道
路虽漫长，但关键往往只有
几步”。其实历史也是一样
，在波澜壮阔的历史长河中
，一些极具代表性的关键事
件总是对历史的发展起着至
关重要的作用：鸿门宴、玄
武门之变、陈桥兵变……小
读者们在阅读时不妨展开大
胆的假设：如果鸿门宴中刘
邦没有顺利逃走，会不会没
有后来的汉家天下？如果当
年后周面对入侵没有在慌忙
中派赵匡胤出兵抵抗，那是
不是就没有后来的黄袍加身
？如果唐高宗李治没有把武
则天从尼姑庵接回朝，那是
不是没有后来的一代女皇？
虽然历史没有如果，但相信
这些奇妙的假设一定会让你
的阅读增加很多意想不到的
乐趣！
三、历史中的人物
有人说，历史无非是人
的历史。读这部书，我们不
妨以人为本，从人出发，去
走进一段段尘封的历史。书
中有纵横捭阖的风云人物，
也有遗臭万年的奸佞小人；
有励精图治的千古明君，也
有骄奢淫逸的一代昏君；有
挥斥方道的大人物，也有看
似不起眼的小人物……读这
部书，读者们可以将同一类
人物做比较，找找他们的共
同点，也不妨将截然不同的
几类人做

岁月，留下了绵延不绝的历史传承，成就的是一首大气天成的英雄赞歌。一首顽强抗争的劳动人民的赞歌，一首慷慨激昂、惩恶扬善的浩然正气之歌。五千年的沧桑巨变，五千年的兴衰成败，浩瀚的历史皆浓缩于一个个荡气回肠的故事中。
本书以中国发展史为主线，上及三皇五帝，下到林则徐虎门销烟，集这期间重大历史事件和名人事迹为一体，将历史以故事化的形式呈现出来。但本书又不仅仅局限于历史，而是广泛涉及哲学、军事、艺术、教育等领域，从一般的历史性介绍上升到对中华文化各个层面的广泛探索。

第一章 文化的源头
涿鹿之战
大约在五千年前，中华大地上的原始部落已经十分兴盛。他们之间，或者互相融合，或者互相征战吞并，慢慢地，形成了几个较大的部落。在黄河流域，就有两个大部落。
其中一个部落的首领是炎帝，炎帝又称神农氏。在远古时代，人们靠狞猎为生，但是打猎得来的食物往往不够。炎帝从漫山遍野茂密的植物中分辨出五种可以食用的谷子，称为五谷。他教人们把五谷播种下去，收获粮食，解决了食物匮乏问题。炎帝还教大家种植果树，制作农业工具，兴修水利。因此，人们称炎帝为神农氏。
另一个部落首领是黄帝。黄帝的部落原本在姬水流域，而炎帝的部落则在姜水流域。后来，两个部落都向中原迁移。为了争夺土地和资源，他们最终在涿鹿打了起来。他们一共打了三次，前两次炎帝因为人数众多，还用火攻，赢了黄帝。第三次，黄帝联合了许多小部落，在人数上不输给炎帝，并且打仗的时候，正好天降大雨，炎帝不能再用火攻。因此，黄帝取得了最终的胜利，炎帝战败被俘。黄帝并没有杀炎帝，而是让炎帝继续当部落首领，并且带领部落迁往南方。
黄帝又打败了几个不听号令的小部落，成为中原大地最大的盟主。他积极发展生产，广泛推行炎帝的农耕政策，解决粮食问题。黄帝的妻子嫘祖教人们养蚕，用蚕丝制作衣物。黄帝又命令仓颉创造文字。他手下的许多能人异士，都积极发挥自己的聪明才干，譬如制作陶器、造船、制作历法和音乐等等。黄帝部落一片欣欣向荣。
这时候，还有一个部落越来越强大，叫九黎族。九黎族的首领叫作蚩尤，传说蚩尤铜头铁臂，有九九八十一个兄弟。不过，这可以理解为九黎族是由八十一个兄弟部落联合而成的。他们掌握了一项先进的技术，就是炼铜。他们用铜制作长矛和大刀，武器十分精良。九黎族原本属于炎帝的部落，后来炎帝战败，九黎族被放逐到中原的东部。蚩尤觉得自己的实力已经能和黄帝抗衡，就联合炎帝，想要一起攻打黄帝。但是炎帝见黄帝把中原治理得井井有条，他不愿意人们再陷入战火之中，便拒绝了蚩尤的建议。于是蚩尤联系了南方的一些部落，向中原进军。
这时黄帝听到消息，便召集军队，在涿鹿和蚩尤的军队打了起来。蚩尤的军队不光有最精良的武器，而且他们还摆出毒雾阵，一时战场上飞沙走石，阴云密布，黄帝的军队在毒雾中迷失了方向，损失惨重。见到这种情景，黄帝痛心不已。他苦思冥想，终于制作出指南车。黄帝的军队在指南车的带领下冲破了毒雾，给蚩尤以迎头痛击。但蚩尤并不甘心失败，他又想出了一个主意，让手下的士兵装扮成猛兽，袭击黄帝的军队。黄帝立刻派出他训练的猛兽，冲入敌军。猛兽见到蚩尤那些假扮成野兽的士兵，纷纷扑上去撕咬，蚩尤的士兵一个个吓得肝胆俱裂。黄帝的军队趁机排山倒海地压了过来，蚩尤接连吃了败仗。最终黄帝打败了蚩尤的军队，蚩尤被俘。这一次黄帝并没有像对待炎帝一样仁慈地放过蚩尤，他痛恨蚩尤的种种残忍手段，下令砍了蚩尤的头。
此时，黄帝又想到了炎帝。炎帝虽然战败，但是并没有心存怨恨。他为百姓着想，没有参加蚩尤的叛乱。炎帝一直辛勤地为老百姓操劳，无怨无悔。黄帝觉得自己对炎帝的处置太过分了，于是，他下令将炎帝的部落接回中原，和自己的部落共同生活。
就这样，炎黄两个部落逐渐融合，成了中华民族的祖先。我们称自己为“炎黄子孙”，也是由此而来。
尧舜禅让
传说黄帝以后，先后出了三个非常有名的部落首领，他们就是尧、舜和禹。那个时候部落首领是由大家推选出来的，由有才能的人担任。
尧感觉自己老了，就召开部落会议，想让大家推选一位可靠的人，好把位子传给他。尧的儿子叫作丹朱，有人想要讨好尧，就说：“您的儿子丹朱很适合这个职位。”
尧摇摇头说：“我太了解我的儿子了，他品行不好，经常和人吵架，根本不适合。”
那个人没有讨好到尧，反而闹了个大红脸。经过这件事，大家都觉得尧是一个公正的人，便再没有顾虑，积极地推荐自己认为合适的人选。
有的人推荐管水利的共工，尧摇摇头说：“共工这个人表面一套，背后一套，他做首领，我不放心。”
有人推荐一个叫许由的高人。许由非常高傲，尧只好亲自去拜访他。结果许由根本不乐意做部落首领，尧刚把话说出来，许由就跑到河边洗耳朵，一边洗一边说：“我的耳朵才不要听到让我做官的这种话！”
尧为了找出一位合适的部落首领，连日奔波，不辞劳苦。他见了很多人，都觉得不合适，但他没有放弃。大家都觉得他年纪大了，这样太辛苦，劝他好好休息。
尧又摇摇头说：“在没有找到合适的人选之前，我又怎么能安心地休息呢！”
有一次开部落联盟会议，大家一致推举一个叫作舜的人。尧很好奇：“我也听说这个人品行不错。他到底有哪些具体事迹呢？”
首领当中熟悉舜的人就开始说了起来。
原来，舜的父亲叫作瞽叟，是一个瞎子，做人非常糊涂。舜的母亲早死，后母对他很不好。后母生的弟弟名叫象，更