本书主要论述了开放与远程教育学的概念和学科前景、中外教育史、原理论、媒体论、教学论、课程论、服务论、管理论、质量论和经济论。初步构建了开放与远程教育的学科体系，系统总结了我国丰富的教育实践，强调了教育人口学和教育地理学的理论运用，提炼了新媒体的运用手段和方法，充分借鉴了英国开放大学支助服务的理论，归纳了我国当前开放大学发展的理念，探讨了管理思路并提出建议，勾勒了成本收益的市场规律。
本书是对当前我国开放大学和远程教育实践的总结，提出了我国新的教育理论。既是本科生和研究生的教材，同时也是广大研究人员的参考资料。
黄立志，2007年北京师范大学教育学博士毕业。河北师范大学兼职硕士生导师。中国高教学会理事，天津市高教学会副秘书长，《天津高教研究》常务副主编。曾经担任《邢台职业技术学院学报》常务副主编。现任天津外国语大学国际传媒学院教授，主要从事教育技术学研究。出版《创新与借鉴：中国教育技术路径研究》等著作3部，在《教育与职业》《高教探索》《教育理论与实践》《现代教育技术》等中文核心期刊和C刊公开发表论文30余篇，其中人大报刊复印资料全文转载7篇。主持天津市教育科学规划课题等5项。为本科生讲授《远程教育学》《当代教育学》《教育技术学研究方法》和《文献检索与毕业论文写作》等课程。
第一章 导 论
第一节开放与远程教育的概念
第二节开放与远程教育的学科
第三节开放与远程教育的前景
第二章 中国开放与远程教育史
第一节 中国开放与远程教育的起源
第二节 中国开放与远程教育的发展
第三节 中国开放与远程教育的壮大
第四节 中国开放与远程教育的腾飞
第五节 中国台湾地区开放教育的发展历程
第三章 外国开放与远程教育历史
第一节 开放与远程教育的创立时期（1728-1969）
第二节 开放与远程教育的转型阶段（1969-2000）
第三节 开放与远程教育的兴盛时期（2000—）
第四节 亚洲开放大学协会历史研究
第四章 开放与远程教育的原理论
第一节 开放与远程教育的本质
第二节 开放和远程教育与社会的关系
第三节 开放和远程教育与生态环境的关系
第五章 开放与远程教育的媒体论
第一节 旧媒体在开放与远程教育中的改进
第二节 新媒体在开放与远程教育中的意义
第三节 新媒体在开放与远程教育中的应用
第四节 新媒体在开放与远程教育中的策略
第六章 开放与远程教育的教学论
第一节 开放与远程教学设计理论
第二节 开放与远程教学系统开发
第三节 开放与远程教学过程理论
第七章 开放与远程教育的课程论
第一节 开放与远程教育的课程设置
第二节 开放与远程教育的课程开发
第八章 开放与远程教育的服务论
第一节 学生学习支持服务总论
第二节 学生学习支持服务分论
第九章 开放与远程教育的管理论
第一节 开放与远程教育的代际理论
第二节 开放与远程教育的区域规划
第三节 今后我国开放大学政策路径
第十章 开放与远程教育的质量论
第一节 开放与远程教育质量观创新
第二节 开放与远程教育质量体系
第三节 开放与远程教育评估实践
第四节 开放与远程教育大学的排名
第十一章 开放与远程教育的经济论
第一节 开放与远程教育经济学概述
第二节 开放与远程教育经济学发展
第三节 开放与远程教育的助学制度
附 录
一、远程教育教材与专著统计
二、开放教育教材与专著统计
后 记
