许岚，英语语言研究博士，贵阳学院外国语学院副教授，基础英语教研室主任，贵阳学院西南地区少数民族经典文献翻译研究中心研究员。研究专长为跨文化交际，语言测试等。2001-2017年·任教于贵州大学外国语学院英语系，2017年以高层次人才引进方式入职贵阳学院。2018年荣获贵阳市高层次创新型青年教师称号。近年来在国内外发表学术论文40余篇，先后主持各级各类课题10余项，出版学术专著两部。主要主持的课题有：贵州省哲学社会科学规划课题“中美苗族当代文学审美研究”，贵州省教育科学规划课题“彝族高职高专学生英语学习负动机现状及对策研究”，贵州省软科学课题“贵州省地方高校建设创业创新型大学战略转型及人才培养模式研究”，贵州省理论创新课题“中美苗族当代文学中的女性形象研究”等，本著作为贵阳学院引进博士专项课题“社会认知视域下贵州省大学生英语中介语动态交际能力发展研究”研究成果（课题号：GYU-RWD[2018]-005）。

第一章 概论

第一节 研究背景

第二节 问题陈述

第三节 研究动机

第四节 研究目标和研究问题

第五节 研究意义

第六节 研究术语

第七节 研究范围和研究局限

第八节 本书结构

本章小结

第二章 文献综述

第一节 语用学及其研究范畴

第二节 Grice的合作原则

第三节 言语行为

第四节 礼貌原则

第五节 语用学和交际能力的关系

第六节 语用失误和跨文化交际的关系

第七节 拒绝言语行为实施策略的特点和分类

第八节 拒绝言语行为数据收集方法

第九节 拒绝言语行为研究综述

本章小结

第三章 研究方法

第一节 研究设计

第二节 预研究

本章小结

第四章 研究结果

第一节 不同国籍的中泰缅大学生英语拒绝策略比较

第二节 不同性别的中泰缅大学生英语拒绝策略比较

第三节 不同英语水平的中泰缅大学生英语拒绝策略比较

第四节 中泰缅大学生英语拒绝策略总体使用情况

第五节 不同情境因素下中泰缅大学生英语拒绝策略使用情况

本章小结

第五章 讨论

第一节 不同国籍的中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论

第二节 不同性别的中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论

第三节 不同英语水平的中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论

第四节 不同情景因素下中泰缅大学生英语拒绝策略使用异同讨论

第六章 结论

第一节 研究结果小结

第二节 教学启示

第三节 本研究的研究局限

第四节 对将来研究的建议

本章小结

参考文献

附录

拒绝言语行为是跨文化交际中常见的言语行为之一。本书主要探讨中泰缅大学生英语拒绝言语行为策略使用异同情况，不同性别的中泰缅大学生英语拒绝言语行为策略使用异同情况，不同英语水平的中泰缅大学生英语拒绝言语行为策略使用异同情况，以及中泰缅大学生英语拒绝言语行为策略使用是否受到情景因素的影响。

本书的研究对象为180名大学生，分别来自中国的贵州大学、泰国的苏兰拉里理工大学，以及缅甸的曼德勒大学。抽样方式采用方便原则和随机抽样原则相结合。数据收集方法为书面表达语篇补全对话（Written Discourse Completion Tasks，WDCT）和半结构化访谈（Semi-structured Interview）。WDCT共含校园生活的12个拒绝言语行为交际场景，覆盖拒绝邀请、拒绝请求、拒绝给予和拒绝建议，用以了解中泰缅大学生的拒绝策略使用情况。

本书的数据分析方法包括定量数据分析和定性数据分析。定量数据分析主要采用描述性统计分析法和单因素方差分析法，定性数据分析采用内容分析法。描述性统计分析法用以了解中泰缅大学生的拒绝策略使用频率。单因素方差分析法用以了解中泰缅大学生在拒绝策略使用频率上是否存在国籍，性别、语言水平的差异，以及是否受到情景因素的影响。内容分析法主要用于分析半结构化访谈数据，用以了解影响学生的拒绝策略使用的因素。

结果显示，从总体上看，中泰缅大学生拒绝策略使用频率不高，且参与调查的学生在拒绝策略使用上存在国籍、性别、语言水平的差异，并受到情景因素的影响。本书还讨论了产生以上拒绝策略使用差异的原因。

本书以国籍、性别和英语水平为变量研究了中泰缅大学生的拒绝策略使用异同，丰富了跨文化交际言语行为研究文献。此外，本书还从不同的情景因素的角度，分析了中泰缅大学生的拒绝策略使用情况。笔者希望本书的研究成果能为中泰缅跨文化交际提供参考，提升三国间的跨文化交际效果。