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书名 和乐教育的行动研究
分类
作者 林秋玉
出版社 中山大学出版社
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简介
内容简介
“和乐教育”是秋玉校长多年教育教学实践的所悟、所得。她所推崇的“和乐教育”,并不是追求简单的一团和气或简单的快乐,其真正魅力在于“和而不同”和“自得其乐”。“和而不同”意味着承认和尊重差异。“自得其乐”意味着教育的终极目标是让学生学会主动地学,学会自学,学会有效地学;让学生成为因自主独立而自食其力的发展中的人,成为人格与学识共同成长的人。“和而不同,自得其乐”的和乐教育的行动研究,给学校带来了积极的影响,也希望越来越多的学校能够让学生享受和而不同、自得其乐的教育。
目录

第一章 和乐教育的提出

一、和乐的传统文化

二、和乐的学校传统

三、和乐的学校文化

第二章 和乐的学校管理

一、和乐的管理原则

二、和乐的人际交往

三、和乐的家校合作

第三章 和乐的教师团队

一、和乐的校长素养

二、和乐的干部素养

三、和乐的教师素养

四、和乐的教师交往

五、和乐的科研管理

第四章 和乐的课程建设

一、和乐课程结构构建

二、和乐课程资源开发

三、和乐课程评价标准

四、和乐课程评价方式

五、和乐课程评价实施

第五章 和乐的教学改革

一、和乐课堂的初步探索

二、和乐课堂的轮行动研究

三、和乐课堂的第二轮行动研究

四、和乐课堂的三个辅助策略

第六章 和乐的德育改革

一、“三环”德育实施策略

二、心理健康教育策略

三、“三结合”教育策略

第七章 和乐教育行动研究的效果

一、教师印象:关于和乐教育的体验

二、学生变化

三、教师变化

四、学校变化

参考文献

后记

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更新时间:2025/4/5 16:55:11