本书深入阐述了华夏女中自2016年开展教师专业发展校本培训以来形成的经验和做法，全面展示了教师、学生、学校发展质量和精神面貌的积极变化，既是对学校办学历史、办学特色、办学品位的系统梳理和研究，也是对中学在职教师成长历程的集中论述和呈现。本书既有理论的高度，注重从教育、教学、科研的实践中总结和提炼经验做法，也有实践的温度，提供了大量生动鲜活的案例，使理论有具体的案例材料作为支撑。在文字叙述之外，还绘制了大量图表，提供了教师心得体会，方便读者抓取重点，获得更丰富的阅读体验。本书关于改进学校管理、教师成长、教学科研进步、落实教育“双减”政策等方面的理念、经验和做法对于教育教学工作者，特别是中小学一线教师具有一定的启发意义。

刘海霞，历史高级教师，现任北京师范大学附属实验中学副校长、北京师范大学实验华夏女子中学校长。历任西城区青联常委、北京市第十届、第十一届青联委员。本科毕业于中国人民大学历史学院，硕士毕业于北京师范大学教育学院，获得教育管理硕士学位。自1995年毕业后到北京师范大学附属实验中学参加工作，历任历史教师、团委书记、学生处主任、校长助理。2015年伴随集团化办学发展，担任北京师范大学实验华夏女子中学执行校长、校长。从教27年，担任校长7年，以培养“全面发展、独立自信、智慧优雅”的睿智女生为愿景，探索出“主体性浸润式”集团化办学模式，带领教职员工在守正创新中开展教育教学工作，并取得了良好的办学成绩。