在我国中小学教师中，知名度高的外国教育家无疑是苏霍姆林斯基，而《教师的建议》则是苏霍姆林斯基众多教育专著中尤为广大教师称道的一部。该书是教育理论研究与教育实践经验完美结合的典范，被誉为“活的教育学”。无论是在城市学校还是在农村学校，《给教师的建议》跨越时空，影响了几代中国教师，被视为教师的案头工具书。

1 请记住：没有也不可能有抽象的学生

2 空闲时间从哪里来？一昼夜只有24小时

3 教师的时间和各教学阶段的相互依存性

4 使学生牢记基础知识

5 把握住“两套教学大纲”，发展学生的思维

6 谈谈对“后进生”的工作

7 知识既是目的也是手段

8 如何获取知识

9 怎样把学生从思考事实引导到掌握抽象原理上去

10 新教材的第一次学习

11 思考新教材是上课的一个阶段

12 怎样使检查家庭作业成为有效的脑力劳动

13 评分应当是有分量的

14 不要把学习之母变成“后娘”

15 怎样检查练习本

16 学科教学中学生积极活动的内容

17 教会学生观察

18 怎样通过阅读拓展知识

79 阅读是对学习困难学生进行智育的重要手段

20 不要让能力和知识相互脱节

21 兴趣的秘密何在

22 争取学生热爱你教的学科

23 怎样使思想同自尊感融为一体

24 谈谈学生的智力生活

25 要解决学业负担过重问题，就得使学生有自由活动时间

26 要教会儿童善用自由活动时间

27 让每一个学生都有最喜欢做的事

28 用劳动的爱好来教育学生

29 怎样使学生集中注意力

30 谈谈直观性教学问题

31 给准备教一年级的教师的建议

32 怎样在学龄前期研究儿童的思维

33 给刚参加学校工作的教师的几点建议

34 怎样发展儿童的思维和智力

35 怎样培养记忆力

36 要爱惜和发展青少年的记忆力

37 培养儿童对图画的爱好

38 怎样训练儿童流利地书写

39 教导儿童用左右手工作

40 动手和智慧

41 智育的真谛

42 怎样学习借鉴其他教师的经验

43 怎样才能使儿童愿意好好学习

44 给开展复式教学的教师的建议

45 教师应当制订哪些计划

46 关于写教师日记的建议

47 怎样在脑力劳动中培养自律

48 要善于思考，不要死记硬背

49 要让学生掌握学习的工具

50 学业负担过重的症结在哪里

57 要使知识“活起来”

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