新学期伊始，大家等来了坏消息——他们深爱的克拉拉老师惠上重病，将不久于人世。难过的同学们不知该怎样面对这样残酷的现实，但克拉拉老师却为大家带去了温暖的阳光……
一间装饰成海滩的教室，一场提前了二十年的同学会，一个送出去的奇迹……克拉拉老师帮助大家勇敢地接受了生命中的离别与失去。而同学们也一起实现了爱的梦想，大家悄悄地为克拉拉老师准备了一份最美的临别礼物，那是一个五彩斑斓的、满满的都是爱的箱子……

瑞秋·凡·库依，1968年生于荷兰，十岁时随家人移居奥地利。在维也纳大学就读时主修教育学和特殊教育。现定居于奥地利东北的克洛斯特新堡，从事写作以及照顾身心障碍者的工作。

第一章 肚子里的怪兽
第二章 特别的座位
第三章 海滩上的假期
第四章 苹果树
第五章 承诺
第六章 朱利和茱莉亚
第七章 教室里的海滩
第八章 最后一章
第九章 同学会
第十章 送出去的奇迹
第十一章 道别
第十二章 费多林
第十三章 茱莉亚
第十四章 每个人都要有自己的坟墓
第十五章 墓园
第十六章 松鼠的葬礼
第十七章 茱莉亚之墓
第十八章 偷苹果的贼
第十九章 白雪公主和七个小矮人
第二十章 外公
第二十一章 最后一份礼物
第二十二章 施工计划
第二十三章 云、马和海洋
第二十四章 动工喽
第二十五章 吸血鬼的床
第二十六章 满满的爱
第二十七章 禁足令
第二十八章 紧急状况
第二十九章 健忘
第三十章 外公的计谋
第三十一章 兜风
第三十二章 赛车
第三十三章 窗外

一辈子的书
梅子涵
亲近文学
一个希望优秀的人，是
应该亲近文学的。亲近文
学的方式当然就是阅读。
阅读那些经典和杰作，在
故事和语言间得到和世俗
不一样的气息，优雅的心
情和感觉在这同时也就滋
生出来；还有很多的智慧
和见解，是你在受教育的
课堂上和别的书里难以如
此生动和有趣地看见的。
慢慢地，慢慢地，这阅读
就使你有了格调，有了不
平庸的眼睛。其实谁不知
道，十有八九你是不可能
成为一个文学家的，而是
当了电脑工程师、建筑设
计师……可是亲近文学怎么
就是为了要成为文学家，
成为一个写小说的人呢？
文学是抚摸所有人的灵魂
的，如果真有一种叫作“灵
魂”的东西的话。文学是这
样的一盏灯，只要你亲近
过它，那么不管你是在怎
样的境遇里，每天从事怎
样的职业和怎样地操持，
是设计房子还是打制家具
，它都会无声无息地照亮
你，使你可能为一个城市
、一个家庭的房间又添置
了经典，添置了可以供世
代的人去欣赏和享受的美
，而不是才过了几年，人
们已经在说，哎哟，好难
看哟！
谁会不想要这样的一盏
灯呢？
阅读优秀
文学是很丰富的，各种
各样。但是它又的确分成
优秀和平庸。我们哪怕可
以活上三百岁，有很充裕
的时间。还是有理由只阅
读优秀的，而拒绝平庸的
。所以一代一代年长的人
总是劝说年轻的人：“阅读
经典！”这是他们的前人告
诉他们的，他们也有了深
切的体会，所以再来告诉
他们的后代。
这是人类的生命关怀。
美国诗人惠特曼有一首
诗：《有一个孩子向前走
去》。诗里说：
有一个孩子每天向前走
去，
他看见最初的东西，他
就变成那东西，
那东西就变成了他的一
部分……
如果是早开的紫丁香，
那么它会变成这个孩子的
一部分；如果是杂乱的野
草，那么它也会变成这个
孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子
一步步地走进经典里去，
走进优秀。
优秀和经典的书，不是
只有那些很久年代以前的
才是，只是安徒生，只是
托尔斯泰，只是鲁迅；当
代也有不少。只不过是我
们不知道，所以没有告诉
你；你的父母不知道，所
以没有告诉你；你的老师
可能也不知道。所以也没
有告诉你。我们都已经看
见了这种“不知道”所造成的
阅读的稀少了。我们很焦
急，所以我们总是非常热
心地对你们说，它们在哪
里，是什么书名，在哪儿
可以买到。我就好想为你
们开一张大书单，可以供
你们去寻找、得到。像英
国作家斯蒂文生写的那个
李利一样，每天快要天黑
的时候，他就拿着提灯和
梯子走过来，在每一家的
门口，把街灯点亮。我们
也想当一个点灯的人，让
你们在光亮中可以看见，
看见那一本本被奇特地写
出来的书，夜晚梦见里面
的故事，白天的时候也必
然想起和流连。一个孩子
一天天地向前走去，长大
了，很有知识，很有技能
，还善良和有诗意，语言
斯文……
同样是长大，那会多么
不一样！
自己的书
优秀的文学书，也有不
同。有很多是写给成年人
的，也有专门写给孩子和
青少年的。专门为孩子和
青少年写文学书，不是从
古就有的，而是历史不长
。可是已经写出来的足以
称得上琳琅和灿烂了。它
可以算作是这二三百年来
我们的文学里最值得炫耀
的事情之一，几乎任何一
本统计世纪文学成就的大
书里都不会忘记写上这一
笔，而且写上一个个具体
的灿烂书名。
它们是我们自己的书。
合乎年纪，合乎趣味，快
活地笑或是严肃地思考，
都是立在敬重我们生命的
角度，不假冒天真，也不
故意深刻。
它们是长大的人一生忘
记不了的书，长大以后，
他们才知道，原来这样的
书，这些书里的故事和美
妙，在长大之后读的文学
书里再难遇见，可是因为
他们读过了，所以没有遗
憾。他们会这样劝说：“读
一读吧，要不会遗憾的。”
我们不要像安徒生写的
那棵小枞树，老急着长大
，老以为自己已经长大，
不理睬照射它的那么温暖
的太阳光和充分的新鲜空
气，连飞翔过去的小鸟，
和早晨与晚间飘过去的红
云也一点儿都不感兴趣，
老想着我长大了，我长大
了。
“请你跟我们一道享受你
的生活吧！”太阳光说。
“请你在自由中享受你新
鲜的青春吧！”空气说。
“请你尽情地阅读属于你
的年龄的文学书吧！”梅子
涵说。
现在的这些“国际大奖小
说”就是这样的书。
它们真是非常好，读完
了，放进你自己的书架，
你永远也不会抽离的。
很多年后，你当父亲、
母亲了，你会对儿子、女
儿说：“读一读它们，我的
孩子！”
你还会当爷爷、奶奶、
外公和外婆，你会对孙辈
们说：“读一读它们吧，我
都珍藏了一辈子了！”
一辈子的书。

“国际大奖小说”系列丛书是新蕾出版社为青少年读者倾心奉献的一座世界儿童文学经典宝库。该丛书中的作品均为获得国际儿童文学知名奖项的优秀佳作。这些作品题材广泛、内容丰富、格调健康、品位出众，是青少年读者成长过程中的良师益友。读“国际大奖小说”，打造完美心灵，培养高尚情操，体味不同人生。经典文学，陪伴你一生。
《克拉拉的箱子》是其中之一。
维也纳青少年图书奖，德国亚马逊五星图书！

《克拉拉的箱子》在将
分别与忧伤摆到童年面前
的同时，更让年幼的心灵
们看到了生命的光彩夺目
，爱的永恒力量。选择不
回避黑暗与死亡，那正是
一种勇气与坚强。
——儿童文学作家 梅思
繁
瑞秋·凡·库依用敏锐的
观察力为我们如实地描绘
了生命中悲欢交错、五味
杂陈的荒谬性，而正因为
生命往往是荒谬的，它不
需要我们去理解，只需要
我们去爱与接纳。
——儿童文学作家 李紫
蓉
不一样的感人至深的师
生情谊，不一样的面对死
亡的生命体验。虽然奇迹
没出现，虽然克拉拉老师
终将离孩子们而去，但她
让孩子们知道，爱会让生
命无限绽放。
——青番茄图书馆青少
馆馆长 袁晓峰
满满地装在这个世界上
最美好的礼物里的，是孩
子们对克拉拉老师全部的
爱。
——深圳实验学校阅读
教师 周其星

复活节过后的那个星期一，一切都变了。
这一天本该是圣诞节之后最让人开心的一个开学日。复活节还没到时，大家就齐心协力把教室布置好了，漂亮的花环挂满了门窗，黑板上贴着用彩纸剪下来的大字：“欢迎克拉拉老师回来！”
接下来呢？朱利不禁叹了口气，全身微微颤抖着。一年前，朱利的爸爸突然提着行李搬走时，那种锥心的感受就和现在一模一样。当时，朱利跑回自己的房间，把墙上的壁纸一条一条地撕下来。没什么理由，他只是想让自己好过一些，因为他没办法把爸爸一条一条地撕碎。然而，这样做并没让他好过，一点点也没有。
这一天，朱利的双手平放在课桌上，像一副根本不属于他的手套。朱利盯着那双手瞧——十只手指，一边五只。他来来回回数了不下四次，仿佛他一不留神，就会有人把手指拿走一样。他右手食指的指甲边还沾了一小块红色黏土。
前一天，朱利捏了一个小人偶，把它放进烤箱里烤硬，然后把它放进IZl袋。这是要送给克拉拉老师的礼物。
朱利提不起勇气抬头看。他不敢看黑板那里。校长正把轮椅推到黑板前面，坐在轮椅上的是克拉拉。
“亲爱的四年级同学们，”克拉拉老师的声音和往常一样轻松愉快，“回来看你们，我真的好高兴。我好想念你们。圣诞节过后的每一天都好想你们。你们寄到医院来的信，还有图画和小礼物，都……”
“这不是真的！告诉我们这不是真的！”卡蒂亚喊了出来。
她一向都是这样，不举手就直接发言。朱利很不喜欢她这一点，但这次他很高兴，因为这正是朱利想大声喊出来的话。
坐在朱利旁边的山迪也喃喃地说：“这是骗人的，不可能是真的！”朱利点头同意。这种事绝对不可以发生，不可以发生在真实世界里，不可以发生在我们认识的、喜欢的人身上。
这时，所有同学都抬起头来，朱利也是。他着实吓了一大跳。克拉拉老师变得又消瘦又苍白，那件漂亮的洋装现在变得松松垮垮的。朱利看见老师头上戴着一顶彩色的针织帽，他知道，帽子底下已经没有头发了。
“像玻璃弹珠一样光溜溜的。”几个星期前，克拉拉老师在信里这么写着。那时大家都觉得很好笑。
“其实一点儿都不好笑。”此刻的朱利觉得。
克拉拉老师收到画作以后，写信向他们道谢。
“我只要一看到你们的画，就知道我身体里的那只怪兽一定活不了！”她那时在信里写得那么有信心。然而，药物没帮上忙，只是把她的头发变没了。她那头浓密的棕色长发，夹杂着几丝银白。
而头发掉光还不是最糟的事。
“是真的，卡蒂亚。”克拉拉老师轻声的回答在朱利耳中宛如雷响。
“可是，”卡蒂亚反驳说，“你一定要好起来啊。医生应该更认真想办法才对。”
朱利看到同学们都不住地点头，自己也不停点起头来，像磕头虫那样。
只要再认真想一下，答案就在角落等你。从一年级开始，如果有同学懒得解决问题而想放弃的时候，克拉拉老师就会这样提醒他。
“克拉拉老师说的话一向是对的。”朱利想着。P1－4