本书践行立德树人的目标，以聋校语文教育教学规律、聋生学习语文的特点、聋校语文教学方法为研究对象，内容包括语文学科核心素养、语文教师专业技能、聋校语文教学知识与能力等，全面提升课程教学的铸魂育人功能。

刘琴，教育硕士，乐山师范学院讲师。从事特殊教育教学工作25年。曾获四川省第三届特殊教育教师大赛，指导3名学生分别参加16、17、年四川省师范生教学技能大赛，三人均获省，三次被评为优秀指导题科研课题4项，主持校级课程建设2项，发表科研论文14篇。

第一章 概论
第一节 本书的写作缘由
第二节 本书的主要内容
第三节 本书的特色与目标
第二章 语文学科核心素养理论概述
第一节 语文学科核心素养的内涵
第二节 学科核心素养理念下的聋校语文教学
第三章 聋校语文教学方基础
第一节 聋校语文教学的理论概述
第二节 聋校语文教学的基本原则
第三节 聋校语文教学的常用方法
第四章 聋校语文知识教学
第一节 识字与写字教学
第二节 阅读教学
第三节 写作教学
第四节 语言交往教学
第五节 语文综合性学习
第五章 聋校语文教师的素养培育
第一节 特殊教育教师的专业标准
第二节 聋校语文教师的专业意识
第三节 教学研究素养
第六章 聋校语文教师教学能力的培育
第一节 教学设计能力
第二节 课堂教学的能力
第三节 说课、听课与评课的能力
第七章 语文教学思维塑造
第一节 跨学科意识
第二节 语文教学思维
第八章 语文学科教学启迪
第一节 微课教学
第二节 反思性教学
第三节 指导性教学
参考文献
后记