本书结合西部高校外智引联型创新团队中存在的地域性、层次性、集成性、灵活性等特征，基于复杂系统决策、创新管理、协同学等理论探究其协同创新机制的构建问题，从外智引联型创新团队的研究述评、协同创新策略构建、组织学习机制、任务协调机制、过程风险监控机制等五个层面提出了一套适用于西部高校外智引联型创新团队协同创新机制构建的理论和方法，并在云南省院省校项目以及众创空间外引内联发展中开展案例应用研究，提出了相应的改进对策与建议。

段万春（1956-），男，云南大理人。教育部工商管理类学科专业教学指导委员会委员，中国管理科学与工程学会常务理事，中国有色行业协会专家委员会委员，云南省哲学社科团队负责人，昆明理工大学管理与经济学院教授，管理与科学工程专业博士生导师，发表论文百余篇，主持国家自然科学基金5项。全国优秀教师，享受国务院特殊人才津贴、云南省政府特殊人才津贴。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 研究状况
第四节 研究内容
第二章 外智引联型创新团队研究述评与发展动态分析
第一节 问题的提出
第二节 基础理论
第三节 模型研究
本章小结
第三章 外智引联型创新团队协同创新策略研究
第一节 问题的提出
第二节 外智引联型创新团队模式解析
第三节 西部高校协同创新的SWOT分析法
第四节 国外协同创新的经验证据
第五节 西部高校协同创新的发展策略
本章小结
第四章 外智引联型创新团队组织学习机制研究
第一节 问题的提出
第二节 相关研究基础
第三节 基于元分析的组织学习影响因素识别
第四节 组织学习机制设计与最优机制选择
第五节 以云南省院省校项目为例的案例分析
本章小结
第五章 外智引联型创新团队任务协调机制研究
第一节 问题的提出
第二节 相关研究基础
第三节 任务分解研究
第四节 任务分配与冲突识别
第五节 任务协调研究
第六节 案例分析
本章小结
第六章 外智引联型创新团队过程风险监控机制研究
第一节 问题的提出
第二节 相关研究基础
第三节 过程风险监控指标体系研究
第四节 基于G-ANP方法的风险预警与机制构建
第五节 案例分析
本章小结
第七章 云南省众创空间的外引内联发展对策研究
第一节 问题的提出
第二节 相关研究基础
第三节 省外众创空间的发展研究
第四节 云南省众创空间现状分析
第五节 关键因素识别
第六节 外引内联对策分析
第八章 结论与展望
第一节 结论
第二节 展望
参考文献

在西部大开发的战略背
景下，西部高校纷纷制定了
各项优惠政策，鼓励、吸引
人才西进，但有关资料显示
，这些举措收效甚微。教学
科研实力单薄、交流空间相
对有限、办学理念比较落后
、外援合作机会较少、发展
资源缺乏等决定了“硬引进”
方式在短期内难以解决西部
高校人才匮乏问题，而“不
为我所有，但为我所用”的
新型“软引进”方式是一种可
以立竿见影的有效选择。外
智引联作为“软引进”的重要
途径，多以创新团队的形式
实现，是指在不改变和影响
外部人才与所属单位人事关
系的前提下，以项目合作为
主要载体，通过西部高校与
外部人才共同开展科学研究
，借助外部智力持续提升西
部高校科研能力和人才培养
质量的一种合作模式。特别
是自党的十八大、党的十九
大以来，随着国家不断深入
实施科教兴国、创新驱动发
展、区域协调发展等重要战
略，在“互联网+”、大数据
、经济新常态、中国智造等
时代背景下，现代社会的发
展推动着科技创新模式发生
了巨大的改变。创新团队的
专业化分工越来越细，而企
业（或组织）、高等院校、
科研机构等诸多创新主体由
于创新能力有限、单独创新
风险较大等因素，单独创新
的成功率较低。在这种情境
下，外智引联型创新团队以
协同创新的形式开展团队合
作和创新研究已经成为一个
显著特征，创新团队协同创
新可以集聚不同的知识、资
源、信息、人才、技术等创
新资源，将各种资源进行整
合与优化配置，充分发挥各
方参与主体的多元创新以及
优势互补作用，最终实现创
新团队的目标。
外智引联对西部高校改
革和区域经济社会的快速发
展无疑具有重要的推动作用
，可以有效促进西部高校特
色产业型、高端领军型和多
元复合型人才的引进与培养
，带动西部地区前沿攻关类
、基础应用类和理论探索类
技术的积累与创新。但是,
外智引联在创新团队合作过
程中也逐渐暴露出一些问题
，如短期团队多、长期团队
少，表面合作多、深度合作
少，重视结果多、在意过程
少。这表明该类创新团队在
创新管理，特别是协同创新
机制构建方面仍然存在诸多
有待改进之处。另外，综观
国内外相关研究成果，虽然
国内外学者对创新团队人才
引进、协同创新、协同管理
等问题开展了一系列研究，
但与西部高校相关或者与外
智引联型创新团队相关的研
究成果尚未见报道。通过研
究，我们发现：从横向上看
，该类团队是为解决西部区
域性问题而组建（地域性）
，通常由西部高校和中东部
高水平科研院所等不同主体
构成（多主体性）；从纵向
上看，团队成员包括博导、
硕导、博士研究生、硕士研
究生、高级工程师、企业高
管等，成员关系灵活多样（
灵活性），并且内外部合作
模式可能存在内主外协、外
主内协、平等合作等三种关
系（集成性）。由此可见，
在西部高校外智引联型创新
团队的协同创新过程中，只
有充分考虑上述地域性、多
主体性、灵活性、集成性等
特征，才能科学地构建协同
创新机制。有鉴于此，本书
对西部高校外智引联型创新
团队的协同创新机制构建问
题开展研究，并将其应用于
解决云南省院省校项目中的
机制构建问题，兼具理论创
新和实践创新双重研究意义
。
基于上述思考，本书针
对西部高校创新团队的地域
性、多主体性、灵活性、集
成性等特征，基于创新团队
管理、组织行为、创新管理
、协同学等思维架构提出了
外智引联型创新团队协同创
新的基本理论。在此基础上
，本书利用项目管理、决策
分析、复杂系统决策、前景
理论等方法以及案例研究方
法，从系统协同、非线性涌
现与全过程管理等视角研究
西部高校外智引联型创新团
队协同创新的复杂作用机制
，构建出能够保证其协同创
新效率提升的协同机制及系
统化决策支持模型，即西部
高校外智引联型创新团队的
协同创新策略、组织学习机
制、任务协调机制、过程风
险监控机制等层面的协同创
新机制及整合优化模型，并
在其中结合云南省院省校项
目开展了案例分析，最后针
对云南省众创空间的外引内
联发展问题提出了相关对策
建议。相对于现有研究，本
书关注西部高校外智引联型
创新团队的协同创新特质，
能够提出与其相关的一系列
基础理论、决策模型与方法
并应用于指导云南省院省校
合作项目的协同创新实践，
具有明显的选题创新性，理
论、模型和方法的应用创新
性。
本书研究内容的创新性
具体呈现为以下三个方面。
首先，现有研究成果有
的从知识转移或人才引进等
视角对高校创新团队问题进
行了研究，也有的对企业、
区域、产业层面的协同创新
开展了研究，涌现出的成果
对开展西部高校外智引联型
创新团队协同创新机制构建
问题的研究具有重要的借鉴
价值，但是它们并未对西部
高校外智引联型创新团队予
以关注，更未结合地域性、
多主体性、灵活性、集成性
等特征研究该类创新团队的
协同创新机制构建问题，因
此本书与现有相关研究成果
相比具有明显的选题创新性
。这一选题也得到了国家自
然科学基金相关同行评审