主人公唐小西，这个四年级的小学生老是“玩不够”，总是把功课留到“下次”再做，最讨厌“时间”，认为就是因为有“时间”的存在，才不能尽情玩耍。结果气跑了“时间小人”，又在灰老鼠的教唆下进入“‘下一次开船’港”，却发现这里的船总是等到“下次”才开。

严文井（1915-2005），原名严文锦，湖北武昌人，著名散文作家、儿童文学作家。1932年开始创造，著有长篇小说《一个人的烦恼》，散文集《山寺暮》。
出有多种童话集：《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《严文井童话选》等。其中，《小溪流的歌/打动孩子心灵的中国经典》被多次选入不同版本教材，《蚯蚓和蜜蜂的故事》获全国少年儿童文艺创作奖，《“歪脑袋”木头桩》等篇则是小学生推荐阅读内容。

一 先从唐小西讲起
二 住在闹钟里的小人儿
三 画上的姐姐也生气了
四 灰老鼠
五 一个能说话的影子
六 在路上
七 “下次开船”港
八 白瓷人
九 小西当算术老师
十 到“溜冰游泳池”去
十一 木头人和橡皮狗
十二 直肠子蛇
十三 白房子
十四 小西跟影子告别
十五 纸板公鸡
十六 老面人
十七 没有门和楼梯的楼房
十八 故事口袋讲的故事
十九 洋铁人他们睡觉了
二十 布娃娃在对自己说话
二十一 他们逃到了海边
二十二 纸板公鸡也被抓来了
二十三 大伙儿谈论过去
二十四 秘密当中的秘密
二十五 洋铁人他们的进攻
二十六 小西和小熊守卫
二十七 大家都被俘虏了
二十八 时间小人儿回来了
二十九 假黄莺和真黄莺
三十 年轻的面人
三十一 尾声

阅读是教育之本，是
语文教育最基础、最关键
的内容之一。而阅读能力
的培养，也是教育的重要
任务。在提升阅读能力的
各类素材中，儿童文学无
疑是一种优质资源，这已
是全世界教育专家的共识
。
中国的语文教材，一
直有从儿童文学选篇取材
的传统。但很多作品在经
过改编改写后，已没有了
美的修辞。因此，儿童文
学教育必然是靠课外阅读
支撑的。为给广大小学生
课外阅读提供优质配套读
物，人民文学出版社充分
发挥自身在文学资源积累
和出版方面的优势，推出
了这套“中国儿童文学经
典书系”，力求以点带面
，引领小朋友们走进百年
中国儿童文学创作的大花
园，拾取那些最美的收获
。
丛书坚持经典化、开
放性的编选理念，最大程
度地呈现原作风貌，严格
保证作品内容的完整性；
充分尊重小学阶段读者们
的审美趣味，考虑其阅读
所需的丰富性和多样性，
兼收并蓄多种题材、体裁
、表达风格与语言趣味。
故此，丛书里既有20世纪
初期中国儿童文学的扛鼎
之作，也有当代中国人耳
熟能详的寓言故事；既有
“现代中国最畅销的儿童
散文集”，也有经典化程
度很高的“红色小说”；既
收录儿童作家们的代表作
，也展示具有独特文学气
质和艺术特质的文学样式
……丛书依托人民文学出
版社专业的出版体系，精
编精校，打造值得信赖的
优质版本；另邀请知名插
画师量身绘制精美的彩色
插图，让有生命力的文字
以美的形式传递力量。
这些优秀的儿童文学
作品，哺育了几代读者，
历久弥新，始终深受孩子
们的喜爱。相信这套丛书
在引发小读者们的阅读兴
趣，帮助大家完成新版义
务教育语文课程标准强调
的整本书阅读的过程中，
能有效地实现语言知识的
学习、审美能力的提高以
及文化与思想情感的熏陶
。
人民文学出版社编辑
部
二〇二二年九月

《“下次开船”港》是著名作家严文井童话寓言的代表性作品，也是中国现当代文学史上评价最高的童话作品之一。
这部童话寓意深刻，内涵丰富，通过富有神奇色彩的幻想故事，向小读者们传达了懒惰就是时间的停滞、生命的浪费这个奥义。

一 先从唐小西讲起
这个故事的题目叫做《“下次开船”港》，就是说，这儿要讲一个关于海港的故事。为什么这个海港要叫这么个名字，为什么船都要到“下次”才开？这是怎么回事儿呀？如果所有的船都要到“下次”才开，这是好还是坏呀？如果要早些开船，又怎么办哪？
别忙，这个故事得先从一个叫唐小西的小男孩讲起。
有这么一个叫唐小西的小男孩，他是小学四年级的学生，这就是说他今年十岁了。他长得非常瘦，脑袋很大，两条腿却又细又长。他的身体好像不太好，他一做功课就打呵欠；可是一玩儿起来，他就来了劲儿，身体又好像棒得很。他的算术和语文都不太好，这两门功课老是轮流得三分。你说他没有本事，可是他会溜冰，游泳，踢小皮球，摸鱼，钓鱼，逮小虫儿，用橡皮弓打麻雀，捏泥人儿，用小刀在桌上刻小人儿，还会用硬纸壳做假面具，把自己化装成一个长着大花脸的古代英雄；总之，差不多所有十岁小男孩会的把戏他都会。
因为他爱玩儿，一玩儿起来没个够，姐姐小梅就管他叫“玩儿不够”。当然他自己不怎么同意这个外号。要让小西自己来说，根本不是什么玩儿得太多，玩儿起来没个够，而是玩儿得太少，玩儿起来老不痛快。比方有好几次踢小皮球，总是当他在那个铺满小草的球场上正跑得带劲儿，或者正预备射门的时候，上课的铃声就响了；有好几次晚饭后，他背上自己做的木头步枪跟后院的小孩们打仗，总是当他正准备来一个大冲锋的时候，或者正在冲锋的时候，不知道怎么天就黑了，妈妈马上就逼着他回屋里去温习功课。就是到了星期天，玩儿起来也不见得痛快。有一个星期天下午，小西到城外去钓鱼，他坐到湖边好像没有多大会儿工夫，大玻璃瓶里头才不过装进了几条“穿钉”和小泥鳅，连一条鲫瓜儿都没有，姐姐突然从他背后出现了。也不知道姐姐是怎么找到这儿来的。一见面姐姐就挺横地把他批评了一顿：“真是一点儿时间观念都没有！知不知道，都快六点钟了！”小西也很生气，马上就顶回去：“六点就六点！你，小大人儿，才不怕你！”
说不怕，可是他心里还是有些着急。也不知道是从哪一天开始的，小西感觉耳朵旁边从早到晚总是有那么一种声音在催促他：六点了，七点三十了，八点一刻了，十二点了！……意思就是：起床吧，上学吧，上课吧，再上课吧，吃饭吧，再吃饭吧！……好像老师、妈妈和姐姐都故意给他找麻烦似的，他非常生气。
不管他生不生气，总是不断有人叫：两点差一刻了，四点过一刻了，九点半了，九点三十五分了！……
慢慢地，小西又觉得另外有一个怪东西特别喜欢同他捣蛋，就是不让他痛痛快快地玩儿。那个看不见的怪东西叫时间，他比谁都厉害。明明是他管着老师、妈妈和姐姐，再让老师、妈妈和姐姐来管小西；可是姐姐动不动又对小西说：“抓紧时间啊，抓紧时间啊！”好像小西又能管住时间似的。
这到底是怎么回事儿？如果时间是能够抓得住的，那么他到底是什么东西？是什么模样？为什么又这么厉害？
当然，小西觉得所有这些问题都没有什么了不起，用不着怎么费脑筋，只要让他动动姐姐那个小闹钟，马上就什么都明白了。所有的时间不都是装在各种大大小小的钟里头的吗？
姐姐从来不许小西动那个小闹钟。那是一个漆着红漆的圆圆的小闹钟，放在姐姐的书桌上，看起来真是好玩儿极了。
有一次，姐姐不在家的时候，小西实在忍不住了，就偷偷动了动那个小闹钟。
他先只是用一只手小心地摸了摸闹钟的玻璃面。可不是嘛，时问就住在里头；里头就好像有一颗心在跳动似的。旁边没有别人，慢慢他又伸出了另外那只手。
他把闹钟翻过来掉过去，仔细地观察了那些铃、长长短短的针和钥匙以后，心里就想：“时间是怎么样装进去的，里头还装了一些什么呀？……”
没有人回答他的问题。闹钟只是轻快地哼叫着：滴答，滴答，滴答！……
他真想马上拆开闹钟看一看，但是一想到姐姐生气的模样，就不敢动手了。一会儿他想到了另外一个主意，给自己作了一个让步。
他小声对自己说：“我只试试铃儿，看看它是怎样响的。反正我又不弄坏它……这算不算调皮？当然不算呀！”
他就把闹钟翻了过来，先拧一把钥匙。这把钥匙紧得很，拧不动。接着他又拧另外一把钥匙。这次可是拧动了，但是铃儿不响。于是他一边又去拧中间的那把钥匙，一边小声说：“嘿，真怪！两个小玩意儿不吭气儿，哑了！”