本书通过三个版块：“案例展示”“心理咨询师如是说”“应对方式”，并以案例分析的形式来解决孩子出现行为异常时的49种心理护理话题，给出解决方案。每小节均配有大量插图，内容通俗易懂，版式活泼轻松，很适合低年级的孩子和父母进行亲子阅读。

久芳美惠子，东京女子体育大学、东京女子体育短期大学教授，身为都立养护学校教育骨干，还身兼认知障碍儿童教育及就学的相关咨询。之后转至都立教育研究所担任指导，主要负责与教育咨询相关的事物。

第1章 针对父母或老师的行为
1 因感受到不公平的待遇而引发不满
2 行为的突然改变
3 突然的叛逆
4 无法接受成年人犯错
5 在家乖巧懂事，在学校放飞自我
6 开始回避父母
7 晚归
8 说谎
9 离家出走
10 突如其来的狂躁(发飙)
第2章 针对朋友或兄弟姐妹的行为
11 总是表现得很暴力
12 校园欺凌
13 无法原谅他人的失败
14 和大人唱反调
15 万事遵从他人意愿
16 追求并不适合自己的事物
17 不愿与朋友分开独自回家
18 重度手机依赖
19 即便被戏弄也不会反抗
20 即便遭到欺凌也不去想办法摆脱这种状态
21 不愿与人交往
22 沉迷网络
23 不肯外出活动
24 无法融八集体
25 伤人的话总是脱口而出
第3章 针对学校或学习的行为
26 不遵守校规
27 弄丢教科书，弄坏工具
28 不与家人谈论在学校发生的事情
29 突然开始不交作业
30 书写突然变乱，或字体突然变小
31 厌学
32 注意力不集中
33 补习班逃课，社团活动缺席
34 不愿上学(小学生)
35 不愿上学(中学生)
第4章 与自己身体有关的行为
36 发型做不好就会大动肝火
37 对自己的体味过度在意
38 过度在意体形
39 入睡困难
40 常说自己头痛或肚子痛
41 变得无精打采，还会毫无理由地哭泣
42 有啃指甲、抽动、尿床、夜惊等情况
第5章 自我否定、自我保护的行为
43 极度畏惧失败
44 不能接受不完美
45 自我保护意识过强
46 自我否定的言行
47 不喜欢现在的自己
48 舔鼻涕，闻自己的味道
49 割腕
解说

孩子是敏感的，社会的
一点点变化都会在他们身上
得到反映。近年来，网络及
手机得到飞速普及，这给我
们的日常生活带来了诸多便
利。但它们也带来了不好的
影响，比如，使人们现实生
活中的人际关系在一定程度
上变得淡漠，在网上言谈却
变得肆无忌惮。这些变化对
孩子们也产生了或多或少的
影响。朋友之间争吵后和好
如初，或向朋友倾诉自己的
烦恼，这样的事在孩子们身
上发生得越来越少，因为越
来越多的孩子开始逃避现实
生活中的人际交往。他们不
知道如何排解自身的压力，
会出口伤人却并没有觉得不
妥，还会因为一些小事而“
暴怒”，甚至有些大家眼中
的好孩子，会突然对他们的
朋友或者父母痛下杀手。这
一切都表明“孩子们的内心
世界正在逐渐失去平衡”，
这是很危险的。
本书的编者们常年工作
在教育一线，为有疑惑的孩
子及家长，以及老师提供咨
询服务，并在此过程中积攒
了丰富的经验。在本书中，
我们通过对孩子身上经常出
现的一些“问题行为”进行归
类，并分别对其行为背后的
心理进行分析。之所以这样
做，是因为人的所有行为与
其心理状态都是密不可分的
。例如，拥有同样想法的孩
子，他们的举动可能是不同
的；而出现同样行为的孩子
，他们的想法也未必相同。
而且相比内心世界，孩子的
行为更容易被父母、老师及
周围的人察觉。
在这里，我们将孩子表
现出的令人担心的行为划分
为49种，主要包含以下两大
类：
第1章、第2章介绍了针
对父母、老师、兄弟姐妹等
，主要“由人际关系引发的
行为”。第3章、第4章、第5
章介绍了“由孩子自己所在
意的事而引发的行为”，其
中包括针对学校、学习以及
自己身体出现的各种行为，
另外还有孩子出于自我保护
和自我否定所产生的行为。
针对书中归纳出的49种
行为，我们就每一种行为列
举了两个具体事例，同时在
“心理咨询师如是说”板块中
从心理学角度出发，对所举
事例做出解释，并给出相应
建议。希望这些建议能够给
读者带来一定的启发。
上面提到过，即便是同
样的行为，其背后所隐藏的
动机也是千差万别的。自然
，应对方法也应该因人而异
。因此，书中所列举的事例
及其应对方法也只供读者参
考。希望您能用心体会身边
的孩子，读懂他的所思所想
，走进他的内心世界，并找
到适合他的解决问题的方法
。
在分析孩子的问题行为
时，有一点是不能忽视的，
那就是这些“问题行为”其实
是“孩子发出的求救信号”。
不管什么样的孩子，只要身
处健康的环境中，都能够健
康成长。有些孩子之所以会
出现暴力或是逃学等令人担
心的行为，是因为当时所处
的环境无法让他们健康快乐
地成长，他们只是在用自己
的方式告诉大家“这样下去
我会废掉的”！而且，有些
看似突发的事件，其实也是
由于孩子内在的压力已经积
攒了很长时间，而爆发只是
因为出现了“最后那根稻草”
。所以，身为家长或老师，
不要不假思索地指责孩子的
所作所为，而是要认真解读
孩子行为背后所隐藏的信息
。我们真心希望您能够试着
去理解孩子，找出究竟是什
么样的心理迫使孩子做出违
背他们本心的事情。同时，
我们也希望这本书在这方面
能给您提供一定的帮助。
编者 久芳姜惠子