幼儿教育一直是社会关注的焦点，寄托着所有家长的希望。混龄教育能够给予幼儿更多与不同年龄小伙伴接触和交流的机会，为幼儿认识自我、人际交往创造了空间。本书从工作常规、组织建议、主题课程、案例指导等方面为幼儿园混龄班级工作提供了指导与借鉴，对幼儿混龄教育进行了详细的阐释。

崔国华，美国蒙台梭利协会指导教师，受聘于国际儿童发展与教育学会，作为专家参与全国蒙台梭利教师培训工作。出版书籍《蒙台梭利教育实践攻略》。承担国家社会科学基金重点项目“提高国民逻辑素质的理论与实践探索研究”。

第一章 混龄班级一日活动常规
一、混龄班级保教人员一日工作内容及要点
二、混龄班级一日活动组织建议
第二章 混龄教学课程框架脉络
一、教研活动案例
案例1 旅行的故事
案例2 “秋天的旅行”主题活动
二、教学活动案例与反思
案例1 身体的秘密
案例2 小动物的声音
案例3 蛋花四溅
第三章 保教主任对教学案例的指导
案例1 可爱的小动物
案例2 有趣的飞翔
案例3 盒子变身记
案例4 降低班级噪声
案例5 我的身体都会响
第四章 班级日常活动的组织
一、生活环节组织的要点
二、集体活动案例的趣味点
案例1 男孩女孩
案例2 神秘的我们
案例3 我家有几口
案例4 Do Re Mi
三、教学活动组织心得
第五章 教学案例37篇
案例1 苹果去哪里了
案例2 我的家有几口人
案例3 我和大人不一样
案例4 我的好朋友在哪里
案例5 好朋友
案例6 我爱我家
案例7 秋天
案例8 回龙园里找秋天
案例9 树叶回家
案例10 马背上的民族
案例11 内蒙古之旅
案例12 旅行公约
案例13 旅行物品准备
案例14 故宫寻宝
案例15 海岛之旅
案例16 我的旅行我做主
案例17 我的旅行分享
案例18 雾霾大作战
案例19 盒子变身记
案例20 风来了
案例21 好玩的磁铁
案例22 蛀牙虫
案例23 让纸落下来
案例24 走走停停
案例25 毛毛虫的袜子
案例26 让硬币浮起来
案例27 沉与浮的游戏
案例28 我和瓶子做游戏
案例29 饼干从哪里来
案例30 找影子
案例31 影子的秘密
案例32 过年啦
案例33 我的身体都会响
案例34 一年有四季
案例35 自制水果茶
案例36 我爱你
案例37 玩具回家
后记