《小学数学从课本到奥数同步练(6下江苏版双色版)》以教材为切入点，切合实际，注重教材知识与相关奥数知识的有机结合，源于教材、高于教材，避免了传统奥数教材远离书本、脱离学生学习实际的状况，有助于学生在掌握课本知识的同时提高学习能力。本书材料鲜活，注重生活性、实践性，促进学生动脑、动手协调发展；注重趣味性，培养学生学习数学的热情。

第1周 统计
1.扇形统计图(A)
2.扇形统计图(B)
3.选择统计图(A)
4.选择统计图(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第2周 圆柱和圆锥(1)
1.圆柱和圆锥的认识(A)
2.圆柱和圆锥的认识(B)
3.圆柱的表面积(A)
4.圆柱的表面积(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第3周 圆柱和圆锥(2)
1.圆柱的体积(A)
2.圆柱的体积(B)
3.圆锥的体积(A)
4.圆锥的体积(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第4周 解决问题的策略
1.解决问题的策略(1)(A)
2.解决问题的策略(1)(B)
3.解决问题的策略(2)(A)
4.解决问题的策略(2)(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第5周 比例(1)
1.图形的放大与缩小(A)
2.图形的放大与缩小(B)
3.比例的意义(A)
4.比例的意义(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第6周 比例(2)
1.比例的基本性质(A)
2.比例的基本性质(B)
3.解比例(A)
4.解比例(B)
5.每周一练：A)
6.每周一练(B)
第7周 比例(3)
1.比例尺(A)
2.比例尺(B)
3.比例尺的应用(A)
4.比例尺的应用(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第8周 确定位置(1)
1.用方向和距离描述位置(A)
2.用方向和距离描述位置(B)
3.在平面图上确定物体位置(A)
4.在平面图上确定物体位置(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第9周 确定位置(2)正比例和反比例(1)
1.描述简单的行走路线(A)
2.描述简单的行走路线(B)
3.正比例的意义(A)
4.正比例的意义(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第10周 正比例和反比例(2)
1.正比例图像(A)
2.正比例图像(B)
3.反比例的意义(A)
4.反比例的意义(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第11周 总复习数与代数(1)
1.整数、小数的认识整理与复习(A)
2.整数、小数的认识整理与复习(B)
3.因数与倍数的整理与复习(A)
4.因数与倍数的整理与复习(B)
5.分数、百分数的认识整理与复习(A)
6.分数、百分数的认识整理与复习(B)
第12周 总复习数与代数(2)
1.常见的量整理与复习(A)
2.常见的量整理与复习(B)
3.四则运算整理与复习(A)
4.四则运算整理与复习(B)
5.四则混合运算整理与复习(A)
6.四则混合运算整理与复习(B)
第13周 总复习数与代数(3)
1.解决问题的策略整理与复习(1)(A)
2.解决问题的策略整理与复习(1)(B)
3..解决问题的策略整理与复习(2)(A)
4.解决问题的策略整理与复习(2)(B)
5.解决问题的策略整理与复习(3)(A)
6.解决问题的策略整理与复习(3)(B)
第14周 总复习数与代数(4)
1.式与方程整理与复习(1)(A)
2.式与方程整理与复习(1)(B)
3.式与方程整理与复习(2)(A)
4.式与方程整理与复习(2)(B)
5.比和比例整理与复习(A)
6.比和比例整理与复习(B)
第15周 总复习数与代数(5)
1.正比例和反比例整理与复习(A)
2.正比例和反比例整理与复习(B)
3.平面图形的认识整理与复习(1)(A)
4.平面图形的认识整理与复习(1)(B)
5.平面图形的认识整理与复习(2)(A)
6.平面图形的认识整理与复习(2)(B)
第16周 总复习图形与几何(1)
1.周长和面积整理与复习(1)(A)
2.周长和面积整理与复习(1)(B)
3.周长和面积整理与复习(2)(A)
4.周长和面积整理与复习(2)(B)
5.立体图形的认识整理与复习(A)
6.立体图形的认识整理与复习(B)
第17周 总复习图形与几何(2)
1.表面积和体积整理与复习(A)
2.表面积和体积整理与复习(B)
3.图形的运动整理与复习(A)
4.图形的运动整理与复习(B)
5.图形与位置整理与复习(A)
6.图形与位置整理与复习(B)
第18周 总复习统计与可能性
1.统计整理与复习(1)(A)
2.统计整理与复习(1)(B)
3.统计整理与复习(2)(A)
4.统计整理与复习(2)(B)
5.可能性整理与复习(A)
6.可能性整理与复习(B)
第19周 名校期末真题试卷
名校期末真题试卷(一)
名校期末真题试卷(二)
参考答案